Selle kohta, kuidas õpilased kavandatava teema "Lapsepõlve territoorium" avalikustamisega tegelesid
ütleb stuudio juht
Narine Tyutcheva:
„Meie selle semestri töö metoodiline eesmärk oli mõista, kuidas emotsioone või sensatsioone saab vormistada ja arhitektuuriks muuta. Selle protsessi kõige eredamaks illustreerimiseks valiti teema "Lapsepõlve territoorium", mis hõlmas mõtlemist mitte ainult lasteaedadele ja mänguväljakutele, vaid ka sellele, kas meie linn sobib lastele selles elamiseks ja kas laps saab koos vanematega selles linnas tunda end üsna mugavalt ja turvaliselt. Selles olukorras on laste ettekujutus linnast vaid kriteerium, kõige nõudlikum hinnang, heaolule või ebasoodsale keskkonnale reageeriv lakmuspaber.
Õpilastele pakuti mitmeid harjutusi, mis pidid viima emotsiooni tekkeni. Järgmisena tuli välja selgitada enda jaoks kõige olulisem suund, mis üliõpilast siiralt puudutaks ja huvitaks, ning illustreerivad seejärel nende kogemusi projektiettepanekus. Peamine ülesanne oli välja mõelda inspireeriv objekt, mis tekitab enda sees ja selle ümbruses positiivse ja inimliku keskkonna, mõjutades kogu linnaruumi tervikuna. Tegelikult on see uskumatu keerukusega ülesanne. Kui pakkusin seda õpilastele lahenduse leidmiseks, polnud mul endal valmis vastust. Ja see erineb põhimõtteliselt traditsioonilisest õppekavast ja õpetamise metoodikast, kui on hästi teada, mida ja kuidas lõpuks kujundada tuleks. Siin algandmed praktiliselt puudusid ja alustada tuli enda sisse vaatamisest.
Teemavalik oli ohtlik, mingil hetkel kahtlesin, kas õpilased suudavad ise huvitavaid teemasid leida, sest isegi minu jaoks oli see väga keeruline ülesanne. Turvalisuse tagamiseks olen ette valmistanud mitu ohutusvõimalust, mõned varuks olevad ideed. Ühtegi neist polnud vaja! See tegi mulle kõige rohkem rõõmu. Õpilastel oli seda teemat uurida väga huvitav, käisid pidevalt tulised arutelud, kõik töötasid suure innuga. Ja lõpuks tundub mulle, et kõik õnnestus. Igal juhul olid kõik mõisted väga isiklikud ja kõik tegid enda jaoks mingisuguse avastuse, tungisid olemispiirkonda, kuhu nad polnud varem tunginud. Edasi, olude, oskuste ja võimete tõttu said kõik oma ideed ühel või teisel määral edasi arendada. Õpilased pakkusid püstitatud küsimusele väga erinevaid vastuseid: alates suurtest linnaplaneerimise kontseptsioonidest, rekonstrueerimisest ja restaureerimisest kuni väga väikeste objektideni, mis varjavad sügavat tähendust ja tekitavad mõnikord isegi tugevamaid emotsioone kui suured linnaprojektid.
Usun, et kõige olulisem asi, mis meil õnnestunud on, on see: õpilased on omandanud ainulaadse oskuse avastada midagi uut endas ja maailmas, mitte luua teiseseid, laenatud esemeid, vaid kasvatada ideed algusest lõpuni. See on esimene samm oma arhitektuuri, oma maailmavaate leidmiseks ja oma isikliku loomingulise allkirja kujundamiseks. Mitmed projektid tulid minu arvates välja suurepäraselt - tugeva idee, esitluse ja linnakeskkonna väga üksikasjaliku uurimisega."
Allpool avaldame projektid, mille Narine Tyutcheva on märkinud edukamateks.
Linnakommuun. Autor: Anastasia Weinberg
Anastasia Weinberg valis "lapsepõlve territooriumiks" väikese Suhharevskaja väljaku mahajäetud majade. Projekti põhiidee on ideaalse maailma ehitamine, mis eksisteerib vastavalt lapsepõlveseadustele, avatud linnakommuuni moodustamine. Ühest tulekahjus tõsiselt kannatada saanud hoonest peaks autori plaani kohaselt saama läbiv linnaruum, mis ühendab kvartali sisehoovi Aedarõngaga. Hävinud, mahapõlenud hoone sees tehakse ettepanek luua vertikaalne linnaväljak ja samal ajal - kommuuni peamine avalik koht. Selles korraldatakse harivaid ja loovaid tunde ja loenguid lastele ja täiskasvanutele, samuti raamatukogu, õpitoad jms.
Varemed on kavandatud selliseks kasutamiseks kohandada, püstitades kiilukujulised tellingud ja klaasid, mis moodustavad kõik siseruumid ja avatud terrassid. Need on eelnevalt valmistatud konstruktsioonid, mida saab demonteerida nii kiiresti kui võimalik. Kuid need on soojad ja mõeldud aastaringseks kasutamiseks.
Underpass portaal. Autor: Valeria Samovich
Peamine tööriist, mis aitab lastel mängida, on kujutlusvõime. Linna kõige tuttavamad osad - nagu kaared, kitsad tänavad, sisehoovid, ehitusplatsid, garaažid - võivad saada lapse peamisteks mänguväljakuteks. Valeria Samovich proovis oma projektis leida neid killukesi linnast, mis tekitavad laste seas suurimat huvi, ja asus lõpuks maa-alustele käikudele, mis olid seotud salapärase portaaliga muinasjutumaailma.
Konkreetse näitena valiti üleminek kahe suure linnapargi - Muzeoni ja Gorki pargi - vahel. See territoorium on küllastunud funktsioonidega: töökaaslus, loengud, spordikeskus, observatoorium, raamatupood, näitused, laadad jne. Kuid siinne tee toimib tühimikuna, vaenuliku ja ohutu ruumina. Projekt teeb ettepaneku seada esmatähtsaks jalakäijate liiklus, laiendada ja pikendada ülesõidukohta, ühendades selle Krimmi sillaga. Läbipääsu esimene tasand muutub linnaväljakuks, allpool on lastele mõeldud töötoad. Lisaks pannakse paika teatud liikumismuster läbi erinevate "portaalide", millest saab mängu peamine stsenaarium.
Laste maailmalabürint. Autor: Julia Andreitšenko
Julia Andreitšenko projekti "Lapsepõlve territoorium" asub Pushechnaya tänava "Lastemaailma" säilinud seinte piirides. Arvestades, et hoone on arhitektuurimälestis, jäävad seinad praktiliselt terveks, mõned muudatused mõjutavad ainult sisemisi fassaade. Autor näeb oma põhiülesandena koha vaimu säilitamist, selle elava atmosfääri taastamist. Hoone struktuur muutub aga palju. Seintest saab piir reaalsuse ja lapsepõlve territooriumi vahel. "Kindlusemüüri" taga on amfiteatriga ümbritsetud roheline sisehoov, mille trepiastmeid saab kasutada mängude või tribüüni kohana. Seintes asuvad parlament, turg, palju töötubasid, rahvaraamatukogu ning eraldatuse ja eksperimenteerimise ruumid. Ülemisel korrusel, mööda linnuse müüri perimeetrit, tehti ettepanek käivitada raudtee, mida mööda sõidab pidevalt helge lasterong.
Suvekodu ja linnahoovi sümbioos. Autor: Maria Kartseva
Projekt põhineb autori lapsepõlvest pärit isiklikel mälestustel. Lapsepõlve peamised territooriumid olid Maria Kartseva jaoks dacha, mis toimis ühe hiiglasliku mänguväljakuna, ja linna hoov, mis oli mõõtmetelt väiksem ja piirdus rangelt elamutega. Selle tulemusena soovitas Maria ühendada mõlemad territooriumid. Selge struktuuriga dacha küla ruum lagunes mitmeks ruudustikuks: kõige väiksemast, kuuesaja ruutmeetri skaalal, kuni teede, peamiste vaatamisväärsuste ja visuaalse katvuse piirideni. Kõik need sisehoovi struktuuri sisse ehitatud võrgud, kus konstantidena hoitakse ainult maju ja rohelust, moodustavad uue mänguruumi. Kõik autod viiakse siit välja, tagatakse teede ja väljakute sillutamine, territooriumi haljastus ja haljastus. Puud istutatakse sisehoovi ümbermõõdule, luues loodusliku turvalisuse piiri. Lisaks ilmuvad sisehoovi sisse suvilate jaoks traditsioonilised viljapuuaiad, põõsad ja taimed. Samuti on sisehoov küllastunud mitmesugustest objektidest - seal on spordi- ja mänguväljakud, ronimissein, kunstmägi, jalgrattateed, töökojad, tornid, trepid, tuvi jne.
Imaginaarium. Autor: Julia Arnautova
Julia Arnautova on välja töötanud kujuteldava projekti - lihtsa ja samas salapärase ruumi, mis sunnib inimesi üles ehitama oma erakordset kujuteldavat maailma. Imaginaarium pole seotud kindla kohaga. Seda saab paigutada ükskõik kuhu: parki, lasteaeda, kooli, hoovi või isegi kontorisse. Vanusepiirangut tal pole. Struktuurselt on imaginaarium suur spiraal, mille sees saab käia nagu labürint. Rõngaga sulguv spiraal moodustab enda sees eraldatud suletud ruumi. Kuid arvestades kõikidele vedrudele omast erilist paindlikkust, saab selle asukohta ja mõõtmeid vastavalt vajadustele muuta.
Imaginaariumi täitmine on üles ehitatud nelja kujutlusvõimet ergutava põhimõiste ümber: mõtlemine, taju, emotsioon ja intuitsioon. Autor pakub objekti kasutamiseks erinevaid stsenaariume, sealhulgas näitusepinnana.
