Mida näitate Zodchestvo külastajatele oma eriprojekti raames?
VC: Minu kolleegid NRU MGSUst, SPbGASUst ja NNGASU-st esitame projektiettepanekud 15 õpilasgrupile, kes ülikoolidevahelise projektipraktika raames pidid võimalikult lühikese aja jooksul üles ehitama meeskonnasuhted, vahetama rolle ja välja töötama uued suhtlusstrateegiad.
See tava sai võimalikuks tänu eksperimentaalsele suvekursusele, mida viis riigi kolm juhtivat ülikooli: NIUMGSU, NNGASU ja SPbGASU. Õpilased kolisid iga 3-4 päeva tagant uude linna. See kiirendas grupiliikmete vastastikuse rikastumise protsessi, mille käigus toimus pidev tegevuste põimimine ja infovahetus. Meie eriprojekt illustreerib seda, kuidas õpetajad üritasid lahendada ühte hariduse pakilisemat probleemi - suhtlemisavaldus õpilase sees - tulevane professionaalne kogukond ja ühiskonnale tervikuna avatuse probleem.
Kas see tähendab, et tänapäevases arhitektuurihariduses on endiselt probleeme?
VC: Jah, muidugi. Arhitektuur on praktikas osalusprotsess, mis hõlmab suhtlemist paljude disaini sidusrühmadega, kuid akadeemiline haridus ei valmista õpilasi täielikult vajalike oskuste jaoks ette.
Õppekavas on sellised kutseoskused juba ainete pealkirjades ja eeldatakse, et õpilased lihvivad neid praktika käigus. Siinkohal tasub siiski peatuda mõnel punktil. Esiteks on erinevate oskuste valdkondade tasakaalustamine õppekava kontekstis äärmiselt keeruline ja nõuab hoolikat planeerimist. Teiseks, kehtestatud õppekava raames kirjeldatakse suhtlemisoskusi pigem projektide teistele esitamise võime kui kahepoolse interaktiivse protsessina. Kolmandaks takistab instituudi hindamisetapp õpilasi omavahel mõtteid jagamast ja arendamast, mis võiks panna aluse võistleva kõneleja-kuulaja suhtele, mis seejärel liiguks ametialaseks suhteks mitte-arhitektidega.
Kuidas teie eriprojekti teema kõlab läbipaistvuse kontseptsiooniga?
VC: Eksperimentaalse suvekursuse juhtmotiiviks sai "Läbipaistvus" - kommunikatsioon, keskkonnaalane, ruumiline ja ajaline. Kujunduspaigad olid neile omaste probleemide lahendamiseks mitmetähenduslikud mitmesilbilised ja erineva silmaringiga linnapaigad.
Mis saitidel õpilased töötasid?
VC: Peterburi kujunduse teemana pakuti välja linnamälestise keskväljakute parendamine, uus pidi saama sõna otseses mõttes läbipaistev. Just siin määrati tulevaste projekteerimiskatsete üldine tempo ja ulatus.
Nižni Novgorodis seisis meeskondade ees keeruline linnaplaneerimise ülesanne - pakkuda välja Okskaja muldkeha arendamise kontseptsioon. Tema identiteet ajas osalejad ideele paljastada tänavavalli ruumis olevate ajastute läbilaskvus - aja ja keskkonna läbipaistvus.
Hüljatud raudteeteeninduse alade renoveerimise ja nende integreerimise avaliku linnaruumi struktuuri teema määras osalejate töö käigu Moskvas. Olemasolevad probleemid dikteerisid disaini suuna - säilitades samal ajal kommunikatsiooniteede olemasoleva funktsiooni, lubades juurde uusi ja andes keskkonnale uue kvaliteedi - ühendatuse ja läbilaskvuse -, et muuta see linna jaoks läbipaistvaks.
Milline on teie tõstatatud teema asjakohasus?
VC: Ehkki keel areneb õitsenguna, peab see kaasama avalikkuse, tekitama selle ja selle esindatavate väärtuste järele nõudlust. Arhitektuurikujundaja roll on praktikas „integraatori” roll, mis ühendab inimesi, protsesse ja kohti, et luua ühtne töökeskkond. Professionaalses praktikas rikastavad ja laiendavad inimestevaheliste suhete juhtimise oskused projektimõtlemise piire.
Meie eriprojekti näitusekspositsioon demonstreerib just haridusprogrammide ristumist - haridussüsteemide läbipaistvust, mis tekib suhtlemisel ja tekitab uusi tähendusi.
XXVII rahvusvaheline festival "Zodchest'19" toimub 17. – 19. Oktoobril Gostiny Dvoris. Ürituse üksikasjaliku teabega saate tutvuda ja festivalile külalisena registreeruda ametlikul veebisaidil www.zodchestvo.com.
