Horoševskaja gümnaasium on Horoshkola haridusprojekti teine osa. Esimene avati 2013. aastal Horoševo-Mnevnikovi 82. kvartalis ja see on lasteaed koos gümnaasiumiga. Projekt oli nii edukas, et klient otsustas seda jätkata keskkooliga 5.-11. Uus hoone asub naabruses Wellton pargi elamukompleksis Moskva jõe Karamõševskaja muldkeha ja marssal Žukovi puiestee vahel. Äsja avati Krosti arhitektuuriosakonna kujundatud kool - projekt. kuid sellesse tehakse siiski ekskursioone, kuna hoonet eristavad nii arhitektuurilised kui ka ehituslikud ja pedagoogilised uuendused - gümnaasiumist peaks selle loojate plaani kohaselt saama ideaalse keskkonna näide inimese kujunemiseks. tulevik. Selle arhitektuur äratas tähelepanu juba projekti etapis: 2016. aastal pääses Khoroshkola -2 WAF-i lühinimekirja kategooriasse "Haridusasutuse projekt", 2017. aastal - sai esikoha kategoorias "Haridusasutuste kontseptsioon" rahvusvahelisel uuenduslike projektide konkursil Re-thinking The Future.
Mis tegi vaid kahe ja poole aastaga kavandatud ja ellu viidud projekti nii edukaks ja atraktiivseks?
Esiteks osalesid õpetajad ja psühholoogid aktiivselt disainiprotsessis: paljudes riikides on see protsessi vältimatu osa, samas kui Venemaal on see endiselt uuendus. Hariduskontseptsioon põhineb kolmel põhiprintsiibil: IQ - intellektuaalsed oskused, EQ - emotsionaalne areng ja VQ - eluline energia. Projekti kallal kasutasid arhitektid Soome juhtivate koolide kogemusi, mis on tunnustatud lipulaev haridusuuenduste loomingulise otsimise valdkonnas; nad külastasid ja uurisid isiklikult Soome koole, samuti tuntud koole
UWC kool Dilijanis, mille ehitasid Tim Flynni arhitektid RD Grupi jaoks. Samuti võtsime arvesse "Khoroshkola" -1 kogemust, mis ehitati Norra büroo 70ºN arkitektur as osalusel.
Läbipaistvus ja ruumikus
Praeguste suundumuste uurimise ja õpetajate soovidele vastamise tulemuseks oli visuaalne läbilaskvus ja avatus, enamiku ruumide avatus. Ühest hooneosast näete teist "läbi", tänu millele viibivad inimesed hoones pidevalt visuaalse kontakti tsoonis. Kõrged Schorghuberi klaasuksed on samuti läbipaistvad, lisaks on kontorite vahel paigutatud maast laeni vertikaalsed vitraažaknad. Läbilaskvus pakub pealetükkimatut järelevalvet: "Selline ruumi paigutus on üks väärtuslikumaid mõjusid, mis meil selles hoones on olnud," ütlevad A-Projekti arhitektid. - Ühelt poolt on see ilus, kuid teisalt tekitab see turvatunde, kuna kusagil olles ei tunne õpilane end eraldatuna. See passiivne möödarääkimine paneb ka inimese kogu aeg vormis hoidma, tundma, et ta on silmist. Laste jaoks on oluline oskus mõista, et nad on ühiskonnas."
Hoone on seest läbipaistev, väljast läbipaistev: paljud vitraažaknad ja aknad pakuvad rohkelt looduslikku valgust. Klaas on vastupidav karastatud tripleks. Kool on ventileeritud, nagu see peaks olema vitraažklaaside kasutamisel, piluklappide abil - kuid mitte tavaliste, vaid kõrgenenud: Schost, Krosti tellimusel, on välja töötanud akende jaoks 3,6 m kõrgused klapid kõrgusega 4 m.
Läbipaistvus täiendab avarust: arhitektid tagasid projektis põrandate kõrguse ja koridoride laiuse jaoks varu, kaldudes standarditest umbes meetri võrra suuremale küljele - õpilased ei tohiks tunda valguse või ruumi puudust.
Denis Kapralov, KROSTi mure peadirektori asetäitja ja A-projektide büroo juhataja:
“Kõik algas lasteaiaprojektist koos põhikooliga. See oli ekspertide rühma eksperiment, kes uskusid nende ideesse ja püüdsid luua haridusobjektist täiesti uue kontseptsiooni,”räägib kontserni KROST peadirektori asetäitja ja A-projekti büroo juhataja Denis Kapralov.
Koolist pidi saama mingi ideaalse keskkonna mudel tulevikuisiku kujunemiseks. Samal ajal oli meie eesmärk mahutada kõik kaasaegseks haridusprotsessiks vajalikud ruumid, täita standardeid, täita eelarvet - ja teha seda kõike kaunilt."
Hüppeliselt tõusvad trepid
Kuna peahoone on planeeringult lai ja ruudukujuline, vajas see valgustamiseks aatriumi, millest peaks saama kooli peamine avalik ruum ja kommunikatsioonituum. See on kaetud õhutõrjevärviliste klaasist akendega 24x12 m neljakorruselises kõrguses - rohkem kui 20 m kaugusel põrandast, ning seda ümbritsevad impedantsita klaasist kõrged - 1,35 m - läbipaistvad ja ohutud klaaspiirded.
Aatrium on ületatud, ühendades põrandaid ja meenutades Sigatüüka, kolme pikka (16 m) ja ebatavaliselt õhukest (ainult poole meetri paksust) treppi. Nad hõljuvad hõlpsalt ruumis, muutudes sidekeskusest peamiseks visuaalseks aktsendiks, kosmose suurejooneliseks tuumaks, peaaegu vaatamisväärsuseks.
Sellise õhukese silueti saavutamiseks: kui trepid oleksid metallist, oleks nende nööride paksus üle meetri ja siin pool meetrit - arhitektid said kasutada kiudbetoonist "Fibrol", mis on kodumaine analoog Prantsuse materjal Ductal, mida Zaha Hadid kasutas eriti Londonis"
Hõljuv trepp ). Tugevuse poolest on see materjal võrdne terasega ja selle kulumiskindlus on 6–8 korda suurem kui tavalisel betoonil. Lisaks suurepärastele füüsilistele ja esteetilistele omadustele: peenus, plastilisus ja erinevate värvide võimalus ei kasutata struktuurides traditsioonilist tugevdust - selle rolli mängivad kiud, mis moodustavad komposiitmaterjali.
Aatriumi graatsilisi treppe täiendavad kolm suurt elavat puud, mille kõrgus ulatub 8 kuni 12 meetrini. Nende juurestiku jaoks pool-maa-aluses korruses on niisutussüsteem ja lagedele riputatud betoonist "vannid" ilma vundamendi toeta: 2 m sügav ja 2,5 m läbimõõduga, samuti niisutus- ja drenaažisüsteem. "Puude valimine ei olnud lihtne," ütleb arhitekt Julia Soldatenkova, "aatriumis on kogu aeg positiivne temperatuur ning keskmise tsooni puud ja isegi Vahemere puud vajavad perioodi, mille temperatuur on kogu ulatuses vähemalt umbes 0 ° aasta. Saime valida ainult ekvatoriaalsete kivimite seast, kuid otsustasime teha ilma palmipuudeta - tahtsime näha midagi traditsioonilisemat. Seetõttu peatusime fikuside juures."
Multifunktsionaalsus
Lisaks lõuna- ja idafassaadi ääres paiknevatele klassiruumidele, mida kõige paremini päike valgustab, on koolis kõik, mida vajate harmooniliseks õppimiseks: peahoone neljakorruselises ruudumahus on kahekorruseline võimla ja kahekorruseline teater. rõdu ja suure lava saal. Esimesel korrusel on teatrisaali all söögituba ja poolkeldrikorrusel köök selle all. Nii tehnilised ruumid kui ka halduskabinetid - üldiselt viidi kõik täiskasvanutele mõeldud ruumid, isegi direktori kabinet, siia maa alla, jättes maapealse korruse lastele. Alumine korrus miinus ei tähenda siiski pimedat: see saab piisavalt looduslikku valgust laiade aukude kaudu, nii suured, et mõiste “siseõu” sobib neile paremini. Ülemise korruse saavad keskkooliõpilased: seal on nii nende õpingute foorum kui ka teaduslik klaster, mis ühendab bioloogilise, füüsikalise ja keemilise labori, robootika, 3D modelleerimise ja digitehnoloogia tunnid.
Klaasikäik ühendab peahoonet laiendatud laiendiga: seal asuvad 25-meetrine bassein, maadlussaal, koreograafiline ja jõusaal. Väljaspool kooliaega on see hooneosa saadaval ümbritsevatest majadest pärit lastele ja täiskasvanutele, mille jaoks on eraldi sissepääs, fuajee ja garderoob. Selline jagamine on ka praegune trend: hoone on avatud õhtuti ja nädalavahetustel, peaaegu kunagi tühikäigul.
“On väga oluline, et algselt ei kavandatud kooli mitte eraldiseisva hoonena, vaid kvartali sotsiaal- ja kultuurikeskusena. Jagades selle klasside korralikeks ja avalikeks ruumideks, saate välja töötada stsenaariumid viimase kasutamiseks pärast tunde. Hoone töötab nii palju kui võimalik ka sel ajal, kui selle peamised “kasutajad” juba kodus puhkavad,”ütleb Denis Kapralov.
Vanguard ja neutraalsus
Läbi kahekordse kõrgusega basseini vitraažakna paistab väljastpoolt selle sisemisele seinale paigaldatud Marc Chagalli maali "Lend" reproduktsioon. Selles kajab ta Petrov-Vodkini "Punase hobuse ujumine" kaunistatud progümnaasiumi ujumisbasseini ja jätkab avangardmaalide teemat, mis on oluline Welltoni pargi jaoks tervikuna - elamukompleksil on oma 1920. aastate galerii. töötab.
Kuid heleda pildi vahele segamine on muutumas pigem erandiks kui reegliks - kooli siseruumides on värv meelega vaoshoitud ja see on ka üks uutest suundumustest, see asendas igavad vikerkaarevärvilised koolihooned, mis olid nii populaarsed 2000. aastatel. Kogu hoone jaoks valiti üks värvilahendus: halli ja heleda puidu toonid, lisaks palju klaasi. Ehkki tehnilistel põhjustel tuli betoonseinte ja -põrandate "soome" vastuvõtust loobuda, jäi interjööride lahendus rõhutatult neutraalseks: seinad krohviti ja värviti helehalliks, põrandad viimistleti halli Nora kattega, millel oli suurem kulumine. vastupidavus; looduslik puit (tulekahjueeskirjad keelavad ehtsa puidu kasutamise) klassiruumides - helepuust mittesüttivast kiulisest materjalist güroskoopilised akustilised laed. "Kui hoone hakkab elama, täidetakse see värvidega: mööbel, lastetööd …" - ütlevad arhitektid.
Betoonpuit
Kui arhitektid ei suutnud siseruumides betooni tekstuuriga töötada, siis fassaadid alluvad täielikult klaasi ja betoonpindade koostoimele. Siin kasutati klaaskiust raudbetooni, mis on toodetud ettevõtte "Krost" oma tehases -"
Betoon 224 . See on plastmaterjal, mis võimaldab teil luua mis tahes kuju, suuruse, tekstuuri ja värvi vastupidavaid struktuure. Khoroshkola hoone ühendab kahte tüüpi tekstuure: üks, vaoshoitud hall, imiteerib travertiinit - selle jaoks kasutasid ehitajad Saksamaal valmistatud raketist. Mõni neist paneelidest säilitas oma loomuliku värvi, need olid kaetud ainult hüdrofoobse ühendiga ja mõned olid toonitud tumedama tooniga.
Teine tekstuur on pruunikas ja jäljendab puitu, kuna fassaadimaterjalide tulepüsivusnõuete tõttu oli võimatu kasutada looduslikku puitvoodrit. Omatoodang võimaldas A. Proektil katsetada võimalusi. Hülgades tavalise vormimaterjali, kasutasid arhitektid raketise loomiseks sügava harjatud tekstuuriga looduslikku puitu ja selle tulemusena said nad mitmekesise, peaaegu elava "betoonist puidu" efekti. Toonitud pind ei erine looduslikust puidust isegi lähedalt.
Vahepeal mängib "kivi" ja "puit" pindade kombinatsioon koolimaja välispildis vaid alluvat rolli. Peamist viiulit mängib motiiv, mida arhitektid teataval kokkuleppel nimetavad "võsapuuks" - suur võre õhukestest betoonist taladest, mis on ristunud erinevate nurkade all, mis on sarnane puuokste laiendatud stiliseeritud kujutisega. Arhitektid paigutasid selle panoraamvärviliste klaaside ette ja allutasid akende kontuurid kaldjoontele ja mõnes kohas isegi tugede kalde klaasi taha, seades sellega fassaadidele ühise tantsurütmi.
Suurem osa aasist "võsapuust" asub läänefassaadil, spordihalli vitraažakna ees - sellest küljest näib muster olevat peaaegu tõeline mets - nii joonistati metsa kõige paremini 1970. aastate koomiksid, kuid äratuntavad. Liinide põimimine katab täielikult koreograafia ja maadluse saali klaasfassaadid.
Aevabetoonist võred tehakse tehases"
Maginot , mis on samuti osa Krosti murest. Arhitektuurijooniste põhjal töötasid disainerid välja detailide kinnitamise süsteemi: nende elementide väljatöötamisel oli peamine raskus tulevikus nende taga asuva ulatusliku vitraažakna paigaldamine ja võimalus seda vajadusel demonteerida (näiteks kui aken puruneb). Elemendid on krohvitud ja värvitud valgeks. ***
Valgus, avarus, läbipaistvus, ažuurse metsa siluett fassaadil ja puud sees - gümnaasiumi hoone on kindlasti vastuolus kõigega, mida oleme harjunud pidama "koolipoisiks". Samal ajal pole see üleliigne, ei "hüüa", väldib kaasahaaravat, ruumi ja valgusega töötamist. Kuulutatakse välja ambitsioonikas eesmärk - kool peaks saama "tulevase inimese kujunemise ideaalse keskkonna mudeliks". Ehk vastab arhitektuur tänases arusaamas ülesandele - nüüd on see õpetajate otsustada; võttis gümnaasium reedel, 1. septembril vastu oma esimesed õpilased.
