Haridusteatril on teatriga tavapärases mõttes vähe pistmist. See on ennekõike kool, loovus, üliõpilaselu ja alles siis valmis teatrilavastused kõigi teiste siin toimuvate loomeprotsesside tulemusena. Seetõttu seisab sellise hoone kavandaval arhitektil ees raske ülesanne - luua konteiner tulevaste režissööride ja näitlejate loominguliseks energiaks ning võib-olla isegi seda stimuleerida, kuid mitte mingil juhul piirduda "kastiga", mis suruks maha ja rõhuks. üliõpilashinge kaunid impulsid …
Haridusteatri "GITIS" projekt loodi 2002. aastal "Mosproekt-4". Terava vööri ja ahtriga laeva meenutav hoone on kirjutatud kolmnurksesse ossa, mis külgneb kahe tiheda liiklusega tänavaga - Garibaldi ja akadeemik Pilyuginiga. Tänava poole jääv hoone fassaad on tühi sein, kus on haruldased kitsad ristkülikud akendega, mis näevad välja nagu katkendlik punktiirjoon. Tagaküljel on hoone suunatud väikese jalakäijate tänava poole, mis peaks arhitektide sõnul muutuma Arbati analoogiks. Selle külje tiheda kesta katkestab täiesti läbipaistev klaassein, mis paljastab kesk aatriumi siseruumi.
Me elame autode ja ülisuurte ajastute ajastul ning kaasaegne arhitektuur peab sellega arvestama. Inimlik skaala pole ammu enam arhitektuuristruktuuri määrav väärtus ja viimase tajumine tuleb sageli liikuva auto akendest. GITISe teatri asukoht kahe maantee ristumiskohas kitsa jalakäijate teekattega on muutunud tänavapoole suunatud fassaadide jaoks määravaks teguriks. Sujuvamaks muutmine, erinevatest rohelistest toonidest värviliste paneelide muster, fassaadi üksikute elementide kihiline kiht ja selge horisontaalne suund - kõik see loob tunde hoone kasvavast kiirusest tänava ääres, kajastades autode liikumist ja ebaproportsionaalselt kiirusega jalakäijate arv. Haridusteatri külastajate jaoks võib olla isegi lõbus proovida hüpata sellesse laeva "täie hooga", kasutades peasissekäigu ava, mis näib, nagu oleks see "kogemata" ilmunud tühja fassaadi tasapinnale.
Tagaküljel, kus on korraldatud jalakäijate tänav, muudetakse hoonet tundmatuseni. Horisontaalne rütm asendatakse vertikaalsega, mille määrab värviliste sambade portika, kivi ligipääsmatus asendatakse erineva varjundiga klaasi läbipaistvusega ja auto “imitatsioon” asendatakse “humaniseeritud” arhitektuuriga. Hoone ümbrik hakkab koosoleva inimesega mängima: fassaadist väljaulatuvad köited ilmuvad kaootiliselt, mitmevärvilised sambad on mööda fassaadi laiali nagu karbist välja voolanud värvipliiatsid. Selline piltidest küllastunud ja GITISe loomingulist suunda kajastav ruum peaks muutuma "hangouti kohaks", kuhu õpilased kogunevad vabal ajal ja soojal ajal.
A. A. Asadovi arhitektuuristuudio tehtud kesk aatriumi, auditooriumi ja suure proovisaali interjöörid kajastavad otseselt hoone väliskesta. Seinte erksavärviline skeem, piirdete vertikaalsete ja horisontaalsete rütmide kõrvutamine, aeg-ajalt värvilised sambad - see kõik viitab fassaadi dekoratiivsetele lahendustele. Kõige tähelepanuväärsem tehnika, mille arhitektid interjööri jaoks omaks võtsid, olid pimedas helendavate tuhmide fassaadiakende kitsad ribad, mis võeti aluseks interjööri heledale kujundusele.
Seestpoolt on haridusteatri hoone jagatud kaheks tsooniks keskaatriumi abil, mille galeriid asuvad teisel ja kolmandal korrusel. Ühel pool aatriumi on prooviruumid, teisel pool 300-kohaline auditoorium ja truppidele mõeldud hotell, mis võetakse hoonest eraldi mahus välja jalakäijale visatud silla kujul " Arbat ".
Kaks suurt saali - auditoorium ja peaproov - külgnesid aatriumi keskele, luues teadlikult vastandlikud ruumid. Prooviruum on seest heleda puiduga kaunistatud ja see avaneb tühjade mustade seintega aatriumisse. Auditoorium on nagu proovisaali tagurpidi ruum, see on seest must ja väljast kerge. Projekti üks autoritest Andrei Asadov võrdleb neid kahte saali kassettidega, „mustas kastis“toimub ettearvamatu tulemusega loomeprotsess ja „puust“tulemus avaldatakse pidulikult avalikkusele.
Valgus teatri sisemuses mängib suurt rolli, pannes arhitektuurivormid elama ja mängima nagu näitlejad. Daniel Libeskindi parimate traditsioonide kohaselt lõikasid kitsad katkendlikud valgusjooned läbi teatri esimese korruse põranda, tuues välja külastajate liikumise kaootilise trajektoori. Need valgusjooned purskavad siseruumist välja, ühendades interjööri hoone ümbritseva avaliku ruumiga.
Valguskujundus ei puudutanud mitte ainult põrandat, vaid ka interjööri sisse ehitatud lage, seinu ja mööblit. Niisiis ripuvad aatriumis ja seda ümbritsevatel kahel sümmeetrilisel sissepääsul laest helendavate jääpurikate kujulised lühtrid, mis koos põrandal olevate joontega kajavad galerii piirde horisontaalselt-vertikaalselt. Helendavad "jääpurikad" on riputatud sellises järjekorras, et nad tekitavad langeva valgusvoo tunde, mis on selgelt jagatud eraldi valguskiirteks. Kesk aatriumis leiab laest alla kukkuv valgusvoog oma jätkumise meediumiseinas, mis koosneb metallist ruloodest, mis on asetatud mitmevärvilise valgustusega kitsastele peegliribadele. "Musta kasti" välissein on kaunistatud meediumistiilis, seda seina ei saa mõista mitte ainult interjööri peamise väljenduselemendina, vaid ka mõtte pilgu ja loova energia pideva liikumise sümbolina. Jääpurilampide ja meediumiseina vertikaalne rütm interakteerub kolmanda astme galeriide ja kahekümne kuue meetri pikkuse riba valgustuse horisontaalse rütmiga.
"Puitkasti" sees, mis on auditoorium, on ka külgseinad kaunistatud heledate elementidega. Seinad ise on mustad ristkülikukujulised paneelid, mis asuvad peamise, sama musta seina peal. Välgutaoliste mustritega ühendatud ristkülikute alt lööb välja sinakas valgus, mis visandab need ümber perimeetri ja muudab seina põhitausta sügavsiniseks.
Teatri kuulumist GITISesse näitab instituudi embleem, mis kroonib Garibaldi tänava ääres asuva hoone fassaadi vaatega ja kõrgemale kerkiva hotellibloki otsa. Andrei Asadovi sõnul tuli embleemi veidi parandada, muutes selle graafilisemaks ja ümbritsedes kahekordse kolmnurkse raamiga. Ajakohastatud embleem peaks vastama haridusteatri uuele kaasaegsele hoonele, mis on valmistatud kõige kaasaegsemate teatritehnoloogiate abil.
Uus teater "GITIS" on tõepoolest õppehoone ebatavalistele õpilastele, kes õpivad loovat protsessi looma ja sellesse kaasama. Arhitektuuriliselt kajastab hoone seda eesmärki väga täpselt. Teatri avamisele tulnud õpilasi üllatas selle ruum meeldivalt. Nende jaoks oli avastus, et üliõpilasteater võib olla nii särav, fantaasiarikas, kooskõlas nende loominguliste impulssidega. Selle hoone kriitikud peaksid olema õpilased, mitte meie, sest nad elavad peaaegu selles haridusteatris.
