2016. aastal viidi varasemate aastatega võrreldes läbi esimene ulatuslik kohtunike värbamine - 166 inimest (võrdluseks 2014 - 56 inimest, 2015 - 59 inimest). Kaks aastat hiljem, 2018. aastal, lõpetati 2016. aasta sisseastumiste üliõpilased. 2016. aastal registreerunud 166st astusid 156 õppurit esimesel õppeaastal ja kaitsesid ennast edukalt. Neist 45 meistrit said au.
Magistriõpe Moskva Arhitektuuri Instituudis võtab kaks aastat; sisseastumiseks on vajalik bakalaureuse diplom.
Maria Rogozhnikova, Moskva Arhitektuuri Instituudi juht:
“Õppimisprotsessi suutsime kahe aastaga tasakaalus hoida. 2016. aastal läks MArchI kraadiõppe programm üle moodulõppesüsteemile. Peamine läbiv distsipliin on „Disain ja uurimistöö“ning sellega seotud õppeained - moodulid - toimuvad 8-nädalastel intensiivkursustel, mis tagab materjali omastamise efektiivsuse ja hoiab ära teadusharude põhjendamatu „levimise“ajas. Kaks aastat õppimist on üliõpilastele võimalus keskenduda huvipakkuvale teemale, õppida probleeme ja neist aru saada."
Moodulite jaotus semestri kaupa vastab projekteerimis- ja uurimistöö käigule - koolituse alguses moodustatakse vajalik üldine teoreetiline baas-tööriistakomplekt, edaspidi keskenduvad pakutavad moodulid uuritava probleemi konkretiseerimisele.
1 aasta / 1 semester
Esimesel semestril kujuneb loengukursuste abil arusaam kaasaegse arhitektuuri peamistest suundumustest, teadusuuringute probleemidest ja meetoditest.
Moodulid: "Kaasaegne arhitektuur" ja "Lõputöö kirjutamise esmaste oskuste valdamine".
1 aasta / 2 semestrit
Teisel semestril tutvub tudeng arhitektuuribüroo töö praktiliste külgedega erinevates dimensioonides - alates õiguslikest aspektidest kuni majanduslike aspektideni.
Siin saab põhimooduliks "Arhitektuuripraktika". See koosneb teoreetilisest osast ja iganädalastest kohtumistest juhtivate kaasaegsete büroode esindajatega, kus käsitletakse projekti tegevuste läbiviimise päevakajalisi probleeme. Kohe pärast mooduli lõpetamist suunatakse õpilased praktiseerima arhitektuuribüroodesse. Ka sellel semestril õpitakse erialasid, mis on kavandatud aitama üliõpilasel kujundada tema disainilahendus vastavalt aktsepteeritud ehitusstandarditele.
1 aasta / 3 semester
Kolmandal semestril valib üliõpilane iseseisvalt oma konkreetsete uuringute jaoks vajalikud moodulid (valikulised erialad), nimelt: ökoloogia, sotsioloogia, maastikuarhitektuur, ajalooliste hoonete rekonstrueerimise probleemid, arhitektuurimälestiste konserveerimise ja restaureerimise teoreetilised alused, arhitektuurifüüsika. See on üliõpilaste uurimisteemade põhjal moodustatud mittetäielik teadusharude loetelu, mida saab iga teema põhjal laiendada.
1 aasta / 4 semestrit
Neljas semester on viimane etapp ja seetõttu on 80% sellest magistrandi iseseisev töö, mis hõlmab peamiselt individuaalseid konsultatsioone seotud teadusharude - inseneriteaduste, struktuuride, ökoloogia, sotsioloogia - spetsialistidega, et selgitada teadusuuringute ja disaini vajalikke aspekte. arengut.
Maria Rogozhnikova:
“Uue süsteemi kvalitatiivne eristamine on lõpetavate osakondade ja magistritöö otsese juhendaja koordineeriv roll. See võimaldas moodustada kogu haridusprogrammi vastavalt magistrandi valitud uurimisteemale, lõi soodsa atmosfääri teaduslikuks ja loominguliseks uurimistööks."
Üldiselt võib MArcHI programmi jagada kaheks peamiseks valdkonnaks: teoreetiline meister ja projekti meister.
Andrei Nekrasov kommenteerib projektimeistri kontseptsiooni
Elamute arhitektuuri osakonna juhataja:
„Osakond koostas meistridisainerite koolituse skeemi, mis seisnes teemade iseseisvas valimises (kui juhataja ja osakonna komisjon kinnitasid), teadusuuringute läbiviimise ja kontseptsiooni erinevate teoreetiliste sätete testimise vormis. eksperimentaalsed projektid. Arvutatud nii, et õppimise rütm ja intensiivsus ei oleks vähem intensiivsed kui kursuse kujundamisel. Samal ajal vähenes töö teaduslik ja tekstiline osa (väitekirja tekst) märgatavalt võrreldes teoreetilise magistrikraadiga. Kaks korda semestris kogunesid kõik magistrid osakonda ja tegid oma projektide taustal tehtud töö kohta lühikesi aruandeid. Koolituse tulemuseks olid mitmed eksperimentaalsed projektid ning ka magistritöö tekst, põhjendades autori tehtud kujundusotsuseid”.
Näide projektimeistri tööst
autor Anastasia Shulga, juhendajad: professor Alexey Ginzburg, dotsent Anna Loshchilova.
Uuring on pühendatud plokk-modulaarse struktuuriga elamute moodustiste uurimisele. Erinevate elamute ruumi korraldamise põhimõtted ja meetodid on kindlaks määratud. Otsitud on ühte mahukonstruktsiooni kui vahendit, mis sobib avaliku ja elamuarenduse terviklike struktuuride loomiseks. Välja on töötatud erineva suurusega elamuformatsioonide katseprojektid.
Polina Zueva, Moskva Arhitektuuri Instituudi dotsent:
„Arhitektuuriteoreetilise magistri uurimistöö on laiendatud teoreetiline autori uurimus arhitektuuri ja (või) linnaplaneerimise valdkonnas, mis sisaldab autori seisukohta vaadeldava probleemi suhtes ja selle üksikasjalikku teaduslikku põhjendust. Magistrant peab tegema kogutud materjalist sõltumatu teadusliku analüüsi: arhitektuuri- ja linnaplaneerimise mälestusmärgid ja kaasaegsed objektid, projektid, arhiividokumentide ja tõendite graafilised pildid ning teadustekstid, muud teabeallikad. Erilist tähelepanu pööratakse uusimale arhitektuurile kuni uue põlvkonna orbitaaljaamade kujundamiseni; seda teemat arendatakse arhitektuuriadoktor professor N. L. Pavlovi juhendamisel. koos MVTU im. Bauman.
Tulemuseks on lõputöö tekst ja graafiline ekspositsioon, mis illustreerivad autori pakutavaid teoreetilisi väiteid. Sellesuunalised katseprojektid ei ole töö kohustuslik osa."
Näide teoreetilisest magistritööst
autor Jegor Belash, juhendajad professor Oleg Yavein, dotsent Polina Zueva.
Töö on pühendatud viimase paarikümne aasta arhitektuuri uue suuna uurimisele, mis asendas mittelineaarset stiili. Hoonet peetakse üha enam omamoodi mehhanismiks, mis ühendab paljusid erinevaid süsteeme. Keskendutakse tehnilisele lähenemisele koos arhitektuuriparameetrite teadusliku arvutamisega. ***
Teoreetilised üliõpilased moodustasid 2018. aastal 10% lõpetajate koguarvust. See suhe näitab instituudi orientatsiooni projekti magistrikraadile.
Moskva Arhitektuuri Instituudi magistriprogramm teeb tihedat koostööd Moskva Arhitektide Liiduga. Agrarmeditsiini akadeemia baasil avati Moskva Arhitektuuri Instituudi osakond "Põhjalik erialane koolitus". See võimaldas luua kaasaegsete vene arhitektide ja seotud erialade spetsialistide loengukursuse. MArchI tudengitel on võimalus harjutada Moskva juhtivates arhitektuuribüroodes: Projekt Meganom, TPO Reserve, Arhitektuuristuudio Atrium, Meralstudio, Arhitektuuribüroo ASADOV, Tsimailo Ljašenko ja partnerid, Ginzburgi arhitektid jt.
On teada, et meistrid kaebavad teoreetiliste tekstide koondamise üle Moskva Arhitektuuri Instituudi vastu. "See olukord on mõistetav," ütleb Maria Rogozhnikova. - Magistriõppesse astunute jaoks näib teoreetilise materjali hulk olevat suur. Bakalaureuseõppe programmi raames on üliõpilane suunatud rakenduslike disainioskuste omandamisele, mis on varustatud tööriistadega. Selle dikteerib arhitekti kutsestandard, kes lahutab bakalaureuse ja magistri kohustused. Magistrikraad annab arhitektile palju suuremad võimalused erialaseks kasvuks ja seeläbi määrab suurema vastutuse tema loominguliste otsuste eest. Püüame tulevast liidrit õpetada lähenema arhitektuuriküsimuste lahendamisele erinevatest vaatenurkadest, analüüsima hetkeolukorda, kaaluma saidi ja sellega seotud kujunduslahenduste arendamise väljavaateid ning olema sotsiaalselt vastutustundlik. Seetõttu nõuame väitekirja laiendatud teksti kirjutamise vajadust. Tekst on kirjutatud distsipliini "Teaduslik tegevus" raames ja esindab peamiselt disainieksperimentide teoreetilist alust, mis on moodustatud maailmatasemel disainikogemuse ja sellega seotud uuringute põhjal. Seega on tekst ühelt poolt disainilahenduste struktuuriline argumentatsioon, iga katseprojekti üksikasjalik ülesannete loetelu ja pakutavate disainilahenduste lõppanalüüs. " ***
Üliõpilaste tagasiside magistrantuuris MArchI õppimise kohta
Maxim Matveev Juhid: prof. Vladimir Judintsev, dots. Elena Ganushkina
Elamute arhitektuuri osakond, kiitusega diplom:
„MArchI kraadiõppes õppimine sai minu jaoks bakalaureuseõppe jätkuks. Viie aasta jooksul sain suurepärase aluse ja magistrantuuris sain uurida paljusid valitud teema teoreetilisi aspekte. Koolituse käigus omandatud üks peamisi oskusi oli integreeritud mitmekülgne lähenemine, mis võimaldab teil projekti põhiideed struktuurselt arendada ja ellu viia.
Mul vedas väga oma teadusliku nõustaja V. P. Yudintsevi ja elamute osakonnaga. Kaks korda nädalas toimunud konsultatsioonidel sain palju teavet. Õpetajad suhtlevad õpilastega mõnikord üle tunni. Samal ajal saate kuulata teiste klassikaaslaste konsultatsioone ja igakuist vahekaitset ning süvendada oma teadmisi erinevates valdkondades. Mulle meeldis nende projektide vektor, mis meie grupil olid. Kõik need olid suunatud Moskva linnakeskkonna humaniseerimisele. Kaks aastat oli meie osakonna ülesandeks jagada peamine uurimisteema 3-5 teoreetiliseks projektiks. Ma arvan, et see oli väga hea meetod, kuna see võimaldas mul algusest peale töös kaasa lüüa ja vaadata teemat igas projektis täiesti erineva nurga alt. Tulevikus aitasid integreeritud lähenemisviisid disainil kasvada mitmeks ametikohaks arhitektuuribüroos.
Ülejäänud lisaklassides meeldis mulle väga parameetrite ja GIS-programmide uurimine, huvitav oli uurida ka hoonete ja rajatiste haldamist ja ehitamist.
Sellest, mida ma tahaksin magistrantuuris õppides muuta, on projektoriga rohkem kaitset, mitte trükitud tahvlitega. Kuigi tahvelarvutisse kokku pandud materjal oli väga struktureeritud mõtlemisega ja aitas peamist ideed kasutamata jätta."
M. Matveevi uurimus "Kõrghoonete vektorfaktor kui linna orienteerumise element Moskva näitel" on pühendatud probleemile, kuidas ehitada vektorkõrghoonetest ahelside süsteem linnaplaani võtmevaldkondades parandada orienteerumist linnas ja taastada linnaosade vaheline suhtlus. Vektorarhitektuur - hooned, mis väljendavad oma vormiga ruumilisi suundi ja maamärke. Töö osana viidi kolmes objektis läbi pilootprojektid, et selgitada üksikasjalikult tuvastatud teoreetilisi seisukohti.
Sergei Tšekmarev
Juhid: prof. Dmitri Velitškin, prof. Nikolay Golovanov
Elamute arhitektuuri osakond, kiitusega diplom:
„Magistriprogrammi MArchI raames korraldatav koolitus ühendab nii teoreetilisi uuringuid kui ka praktilisi katsetusi arhitektuuriprojektides. Just see formaat võimaldab teil maksimeerida uurimisteemat ja visuaalselt tutvustada selle tulemusi ulatusliku graafilise materjalina.
Lõputööga seotud töö käigus aitasid seotud osakondade spetsialistid otsida lisateavet, mis võimaldas uuritavaid probleeme käsitleda erinevate nurkade alt. Võib-olla polnud teabe kogumiseks piisavalt ekskursioone ja linnaobjektide uurimist, kuid regulaarselt toimusid kutsutud praktikute loengud.
Trenn oli väga kiire ja intensiivne! Aitäh!"
S. Tšekmarevi uurimuses "Polütsentrism kui linnaarengu meetod Leningradi vabastatud territooriumi näitel" Leningradi raudtee arengus on polütsentrite moodustamise põhimõtted uutes mikrorajoonides elementidena Pakutakse välja territooriumide diferentseeritud arendamine, säilitades samal ajal ajalooliselt väärtuslikud hooned. Uuringu raames viidi läbi viis pilootprojekti.
Maria Finagina
Juhid: prof. Dmitri Velitškin, prof. Nikolay Golovanov
Elamute arhitektuuri osakond, punane diplom, Moskva Arhitektuuri Instituudi kuldmedal:
“Magistrikraadiga töötamine on pigem uurimisprotsess, kus kasutatakse erinevaid lähenemisviise, millest peamine on muidugi elamute osakonna disain.
Minu jaoks osutus magistritöö programm ise väga paindlikuks. Õppeprotsessi arhitektuurse disaini raames saab kohandada vastavalt teie teemale. Teema valdamise lähenemise sõltumatus ja teatav vabadus iga etapi eripära valimisel muudab teid vastutustundlikuks ja kuivõrd sõltumatuks teadlaseks. See paindlikkus võimaldab teil välja tuua iga töö individuaalsuse.
Magistrikraad hõlmab mitte ainult ülesannet ja projekti, mis sobib teemaga. Ehitate ise ülesandeid, kompate teema järgi, esitate küsimusi. Teabe kogumisel käsitlete suurt teoreetilist aspekti, millest tulevikus saab pärast instituudi lõpetamist teie navigeerija arhitektuuriteoorias.
Elamute osakonnas integreeritakse projektid magistri töösse, seega on iga projektiettepanek praktiline harjutus teadusliku töö teemal. Ebaõnnestunud või teemast kõrvale kalduv projekt muutub ilmseks ja uurimispiiri määravaks teguriks, mis on väärtuslik ka magistritöös tehtavas töös.
Kaheaastane programm võimaldab teil teemat põhjalikult ja kvalitatiivselt uurida nii erinevates aspektides kui ka erineval skaalal. Näiteks õnnestus mul välja töötada "hübriidide" teema nii linnaplaneerimise kui ka hoone tüpoloogia kindlakstegemise ja struktuurse küllastumise seisukohalt. Kõiki otsinguid ja etappe kaitstakse õpetajate ees iseseisvalt, areneb aruteluoskus, eneseesitlus ja loo loogika ülesehitamine. Koolitusperioodil on need oskused tõesti lihvitud, kuna paljud seavad teie ideed ja arutluse kahtluse alla, ehitades konstruktiivset kriitikat.
Meie kaheksast õpilasest koosneva rühma esimene etapp oli üldine Moskva uurimine - see oli aluseks igaühele meist. Seetõttu kuulasime disainitunnis kõiki ära ja arutasime koos vaieldavaid küsimusi. Tänu sellele lähenemisviisile oli võimalik saada laia valikut teadmisi ja samal ajal visiooni terviklikkust ning teiselt poolt nende teema sügavamat mõistmist ja olulisust üldise arengukava raames. arhitektuur ja tänapäevased sotsiaalmajanduslikud suundumused."
M. Finagina uuringus "Hübriidsüsteemid kui vabanenud territooriumi renoveerimismeetod vabastatud territooriumil piki Jaroslavli raudteed Moskva ringtee piires" Jaroslavli raudtee territooriumil pakutakse välja ehitusmeetodid, mis põhinevad hübriidprintsiipidel funktsionaalse arengu osas.
Julianna Reshetnikova
Pea: Ksenia Sulim
Elamute arhitektuuri osakond, kiitusega diplom:
MARCHI … Miks sinna minna? Kõigil Peterburi arhitektuurikõrgkoolide üliõpilastel tuleb sellest lühendist haneks …:)
Enne kohtunikuks saamist on samal Peterburi tudengil tavaliselt valida: kas Moskva Arhitektuuri Instituut või Riiklik Arhitektuuri Instituut. Otsustanud keskkonda muuta ja maailmakuulsa arhitektuurikooliga tutvuda, valisin esimese ja see osutus väga põnevaks kaheaastaseks teekonnaks.
Mis on MARCHI? Esiteks on üliõpilaste endi seas suur konkurents, vähemalt seetõttu, et (loomulikult talentidest rääkimata), et magistrikraadi ajaks töötab juba rohkem inimesi ja nad teevad seda Venemaa tugevaimates arhitektuuribüroodes - see on väga lahe.
Teiseks skaala. Kõiges! Instituudi skaala (tohutu arv osakondi), käsitletavate ainete skaala, magistritöö enda skaala! Minu puhul moodustas graafilise disaini osa 20 ruutmeetrit. Kolmandaks õppejõud ja nende töö üliõpilastega, nii kogu instituudi kui ka osakonnaga (sattusin elamute osakonda, mis on siiani meeletult õnnelik ja tänulik, ilmselt) ja rühmiti (õppisin professor Dyakonova T. A., Sulim K. L., Motovoy A. S.) rühm. Kõige väärtuslikum on õpetajate igapäevane ja pidev suhtlemine õpilasega igasuguse suhtlemise teel, sõnaga pidev - ka öösel:) Tõenäoliselt tahaksin mainida ka uut modulaarsüsteemi, mis võeti kasutusele koos meie kursus (voog). Modulaarsus oli olemas kõiges ja niinimetatud "üldistes" ainetes (iga semester oli jagatud kolmeks osaks, millest igas algasid uued ained) ja otse väitekirjas endas. See on huvitav kogemus. Vahel raske, väga raske, aga huvitav. Teie väitekiri on omamoodi lego - igast peatükist ja igast eksperimentaalsest projektist moodustatakse kindel "ruudustik", mis seejärel kajastub tahvelarvutitel. Ise valite, milline see peaks olema, milline on skaala ja mis on detailid. Näiteks minu töös oli 3 kohalike objektide eksperimentaalset projekti ja 1 projekt linnaosa linnaplaneerimise tasandil, ühendades kohalikel objektidel välja töötatud mudelid. Samal ajal ühendab seda kõike õhuke teoreetiline taust, mille on välja töötanud ja tõestanud need mõisted. See oli kohati neetult raske, kuid huvitav rada. Täname MARCHI-d kogemuse eest. Ja muide, lõpetasin selle kiitusega."
Y. Reshetnikova uurimus on pühendatud Peterburi muldkehade arengu korraldamisele. Katseprojektid viidi läbi ümberkorraldatud linnarannikualade elamute ja ühiskondlike hoonete muldkeha projekteerimisel funktsionaalse-keskkonnaalase lähenemise põhimõtete alusel, võttes arvesse Peterburi arengu eripära. ***
