Et teada saada, mida ta õpilastele kinkis, võtsin ise kõigepealt pliiatsi ja märkmiku ning seejärel spaatlit ja kruvikeerajat ning liitusin kaks päeva viimase rühmaga. Rühmi oli kokku neli ja kumbki oli kihlatud ühe nädala.
Esmaspäeval kell 9 tervitas klassiruumis õpilasi, kes polnud veel täielikult ärganud, Venemaa Arhitektide Liidu eriprojektide koordinaator Sergei Kačanov. Sissejuhatavates märkustes rääkis ta õppeplaanist: 1 päev teooriat, 1 päev praktikat ja 3 päeva iseseisvat tööd krohvijana. Ja et õpilased ei kahelnud veedetud aja kasulikkuses, viis ta läbi lihtsa katse - küsis, mida tuleb kuiva segu lahuse saamiseks kõigepealt ämbrisse lisada: vett või segu.
Pealtnäha elementaarne küsimus tekitas elavat arutelu, kus õpilased jagasid iga vastuse kasuks 50/50. Olles öelnud õige otsuse - kõigepealt vesi, siis segu, selgitas Sergei, et iga meistrimees peab seda kindlasti teadma: „Iga tulevane insener, disainer või töödejuhataja peab töötama oma kätega, mõistma, millest põhiline ehitustöö koosneb. Vastasel juhul näeme olukorda, kui töötaja ütleb töödejuhatajale, kuidas ja mida teha. Seda ideed toetas igati templi ehitamisega tegeleva Elin CJSC direktor Vladimir Jarov. Ta märkis, et juht peab juhtima asjatundlikult ja see on võimalik ainult siis, kui ta teab, millest räägib.
Sissejuhatus ehitusse
Teoreetiline päev algas tootehalduse osakonna juhataja Andrey Vernikovi looga KNAUFist - selle ajaloost, toodetest ja kvaliteedistandarditest. Vennad Knaufi poolt 1932. aastal avatud väike tehas on tänaseks muutunud konglomeraadiks, mis toodab oma tooteid enam kui 60 riigis üle maailma. Knaufi eripära on terviklike süsteemide pakkumine, see tähendab igat tüüpi toodete ja komponentide väljatöötamine kavandatud lahenduse rakendamiseks. Näiteks kui see on vaheseina ehitamine, siis sisaldab "pakett" kipsplaate, profiile, isekeermestavaid kruvisid, krunte ja muid ettevõtte spetsialistide poolt valitud vajalikke materjale, mis tagab kvaliteetse tulemuse.
KNAUF-i koolituskeskuse õpetaja Konstantin Akimov rääkis lastele lähemalt iga toiduliigi kohta. Tema loengu käigus said tudengid teada, mis vahe on kipsplaadil ja kipskiudplaatidel, milline on keele-soonega tahvlite eripära, tavapärased ja niiskustingimused ning nendest materjalidest konstruktsioonide kokkupanemise iseärasused.
Erilist tähelepanu pöörati Knaufi eritoodetele - mittesüttivatele plaatidele, akustilistele paneelidele ja röntgenkiirte kaitselehtedele. Neid kasutatakse spetsiaalsete ruumide jaoks ja need vajavad veidi teistsugust paigaldustehnikat.
Pärast lõunasööki, mille KNAUF korraldas ka õpilastele, võttis teatepulga uuesti üle Andrei Vernikov. Mitte vähem üksikasjalik kui Konstantin, rääkis ta kuivsegude tüüpidest ja nende rakendamise tehnikatest. Näiteks said õpilased teada, et pealekandmise kiht sõltub segu tüübist, et kips paisub kõvenemise ajal, kui praimereid on vaja ja millal mitte, ning palju muud.
Pärast loengu lõppu kirjutasid kuulajad testi, mis näitab, kui palju materjali assimileeriti. Katse edukas täitmine oli märgitud tunnistusele, mis anti kõigile pärast lõpetamist. “Õigete vastuste protsent on tavaliselt üle 70%. Hoolimata asjaolust, et kursus on üsna intensiivne - ühe päevaga peate õppima kõike viimistlusmaterjalide kohta, teadmised assimileeritakse, sest nad on endiselt spetsialiseerunud ülikooli üliõpilased ja neil on selle teema kohta põhiideed,”selgitas Andrey Vernikov.
Teooriast praktikani
Teine päev ei olnud enam hubases puhtas klassiruumis, vaid tõelisel ehitusplatsil. Koos töötajatega panid õpilased tunked selga ja järgisid töödejuhatajat templi ruumidesse, mis olid spetsiaalselt ette nähtud praktilisteks harjutusteks.
Seal pidid noored ehitajad proffide hoolika järelevalve all esmalt demonstreerima kipsplaadi struktuuri. Selleks mõõtsid ja lõikasid nad kipsplaati - rangelt mõlemalt poolt, kinnitasid profiilid, kruvisid kruvikeerajaga kruvid - rangelt risti ja lehe pinnale sukeldatud korgiga mitte rohkem kui ühe millimeetri võrra, tihendasid vuugid. Professionaalse töötaja jaoks võtab see protseduur aega mitte rohkem kui 20 minutit, kuid algajatel kulus ülesande täitmiseks mitu tundi.
Lõuna ajal puhanud, hakkas ehitusmeeskond, juba pahtliga määrdunud tunkedes, krohvimistöid valdama. Pärast proportsioonide arvutamist ja lahuse segamist võtsid kõik ühena spaatlid kätte ja läksid templi ebaühtlast tellisseina pahteldama. Alguses libises malbe segu kas põrandale, siis lebas ebaühtlaselt, kuid hilisel pärastlõunal tuli iga spaatliga alt välja ühtlane ühtlane pind, mis oli täiesti värvimiseks valmis.
Tööpäeva lõpus muutusid väsinud, kuid rahulolevad õpilased riidesse ja suundusid koju, et juba homme peaaegu professionaalsete krohvijatena tööpäeva alustada. Nädala lõpuni toovad nad omandatud oskused automatismi ja küsimus, kuidas hoonesegu segada, ei pane neid kunagi segadusse. “Sellistel projektidel on suur tähtsus, sest erinevus teadmiste vahel, millega õpilased tulevad ja millega nad lahkuvad, on tohutu. Instituudis õpivad nad ainult teooriat, nii et nad peavad lihtsalt külastama tõelist ehitusplatsi, nägema, kuidas protsessid on korraldatud. Kokku koolitatakse sel suvel 60 inimest,”selgitas Konstantin Akimov.
Elizaveta Diaghileva, MGSU teise aasta üliõpilane:
- Selleks, et olla hea insener, peate mõistma, kust kõik tuleb, tundma põhitõdesid ja mul on hea meel, et nüüd ma neid tean. Sellel kursusel oli peaaegu kogu teave minu jaoks uus. Muidugi eeldasin, et kõigepealt pandi krohv ja seejärel pahteldati, kuid kuidas profiile ühendada, mitu kipsplaadi lehte paigaldada, ei puutunud ma seda kunagi. Lisaks polnud mul aimugi, et krohvi on nii palju.
Minu jaoks oli kõige huvitavam proovida oma kätega töötada. Omandatud oskused on mulle kasulikud ka igapäevaelus - meil on oma kodu ja nüüd saan oma isa aidata mitte ainult "toomise kaudu".
Vladislav Tšernjavski, MGSU teise aasta üliõpilane:
- Ma tahan saada disaineriks, seega pean lihtsalt külastama ehitusplatsi. Mul on juba kipsplaatide ja krohviga töötamise kogemus - aitasin oma vanemaid maal, kuid see, et ehitusmaterjale on nii erinevaid, sama krohv, oli tõeline avastus. Nagu ka asjaolu, et erinevate tingimuste jaoks on vaja erinevaid materjale. Mulle meeldis, et nad vastasid siinsetele küsimustele meelsasti ja ulatuslikult, nii et selle praktika eelised on muidugi suured.
