Lõuna-Tiroolis pööratakse palju tähelepanu haridusasutuste arhitektuurile. Seetõttu, kui nad selles provintsis mõistsid lahknevust koolide ja lasteaedade ehitamise praeguste standardite ning uute, moodsamate haridusvormide vahel, on selle piirkonna ehituskoodid alates 2009. aastast muutunud palju paindlikumaks. Nüüd on arhitektidel haridusprogrammide huvides lubatud ruut- ja kuupmeetreid vabalt käsutada ilma koridoride, klassiruumide ja muude ruumide suuruse piiranguteta.
Õpetajate ja arhitektide suhtlemine projekteerimisprotsessis on muutunud kohustuslikuks; pedagoogid peavad nüüd selgelt sõnastama, millist hoonet nad selle tulemusena sooviksid saada. Tirooli ametivõimude sõnul peaks selline lähenemine aitama haridusasutustel jõuda põhimõtteliselt uuele tasemele, vastasel juhul, kui arhitekt loob hoone, arvestamata pedagoogilist kontseptsiooni, riskib see, et selle vorm ei lange kokku funktsiooniga. Ka Lõuna-Tiroolis mõistavad nad, et on aeg kaasajastada olemasolevad koolid ja lasteaiad, et muuta need paindlikumaks ruumiks, mis aitaks arendada laste võimeid ja võimaldaks neil end kogukonna osana tunda ning pensionile jääda ja elada. näiteks lugeda üksilduse raamatust.
Firmiani linnaosa lastekeskus, Bolzano
Lõuna-Tirooli arhitektuuribüroo MoDus on võitnud rahvusvahelise konkursi lastekeskuse kujundamiseks Firmiani uues elurajoonis Bolzanos. Arhitektide väljakutse ei olnud mitte ainult hoone loomine, mis koos kirikuga moodustaks väljakule linnaosa kultuurikeskuse, vaid ka projektis lasteaia, lasteaia ja perekeskuse funktsioonide ühendamine. (spetsiaalne ruum vanemate suhtlemiseks).
Valminud projekt on kahekorruseline kõverjooneline hoone. Selle põhitelg on vooderdatud bambusega vooderdatud terrassidega. Lastekeskuse idaküljel on sissepääs lasteaeda, mille esimesel korrusel on neli sektsiooni rühmatundideks ja teisel korrusel palju ruume. Iga siinne klass sai suured aknad ja lodža ning interjööris kasutati palju looduslikku puitu (peamiselt tamme), lampidesse integreeriti spetsiaalsed akustilised elemendid. Teise korruse ruumid, mis jagavad kõiki lastekeskuse alasid: konverentsisaal, multifunktsionaalne ruum ja muusikatuba, on suurepäraselt valgustatud tänu katusel olevatele katuseakendele, samuti suurtele küljeakendele. Muusikapraktikaruum on ümmarguse kujuga ja seda kaitseb laes olev helikindel krohv ja akustilised puitpaneelid. Samal tasemel asuvad loomelaborid ja lasteaia magamiskabinet.
Puukooli sissepääs asub hoone põhjaküljel. Lasteaia eraldab ja samal ajal visuaalselt ühendab perekeskusega klaassein. Selle sektsiooni esimesel korrusel on magamistoad, loovuse ja õppetegevuse ruumid ning ülal korrusel on loovustuudio, haridustöötajate ruum, samuti terrass, kust pääseb keskkoridori läbi suurte liuguksed.
Perekeskuse sissepääsul on rikkalik kahekõrgune fuajeeosa ja klaassein vaatega sisehoovi. Esimesel tasandil loovad kõik siin olevad toad turvalisuse ja mugavuse õhkkonna ning teisel korrusel on roheline ekspluateeritud katus (see on tehtud mitte ainult ilu, vaid ka Bolzano provintsi seaduse järgi). millele tuleks minimeerida elamute mõju keskkonnale) … Võimude palvel peaks perekeskusest saama uue linnaosa vanemate ja laste kohtumispaik.
Firmiana lastekeskuse kujunduses soovisid õpetajad koos arhitektidega rõhutada protsesside järjestuse tähtsust lapse kasvatamisel ja kasvatamisel, luues selle hoone arhitektuuris loomuliku ülemineku lasteaiast lasteaeda ja siis vananedes koosolekutele perekeskuse üritustel.
Ei saa märkimata jätta nii ametivõimude, õppejõudude ja arhitektide soovi koostööks kui ka provintsi avatuseks ehituseeskirjade muutmisele, mis aitas sealseid haridusasutusi radikaalselt parandada.
Ora ajaloolise kooli rekonstrueerimine
MoDuse büroo arhitektid usuvad, et hea hoone lastele ei ole lihtsalt "konteiner", vaid ruum nende arenguks, rikastades haridusprotsessi. Lõuna-Tiroolis said nad uute koolide ja lasteaedade loomisel vastavalt uutele standarditele kiiresti aru, et ka vanad haridusasutused tuleb lõpule viia. Üks näide sellisest ümberkorraldamisest oli kooli rekonstrueerimine Ora vallas.
Projekti keskne teema oli sajanda aastapäeva kastanipuu kooliõuel: arhitektid ja õpetajad soovisid selle puu võimalikult palju projekti integreerida, kuna Lõuna-Tirooli elanikke iseloomustab suur austus looduse vastu. Lisaks sellele, et talle anti aukoht uuel kooliväljakul, kandus tema lehestiku motiiv fassaadidele - terasest “aplikatsiooni” kujul.
Kaks uut valget kompaktset köidet ääristasid ajaloolist koolimaja. See kontrastne tehnika valiti spetsiaalselt üksikute sissepääsude esiletõstmiseks. Kastani motiiv kajastub mitte ainult välisküljel, vaid ka ruumide seintel meeldivalt puudutatavates paneelides.
Kahe kooli (vana ja uue) kõik ühised funktsioonid - näiteks multifunktsionaalne saal, raamatukogu, riietusruumid, haldusruumid - asuvad hoone madalamatel tasanditel. Siksakiline koridor ühendab hariduskompleksi kolme köidet horisontaalselt. Koolijuht nägi renoveerimises võimalust arendada uusi lähenemisviise õppimisele ja soovis saada stimuleerivat suhtlust õpilaste vahel hoones, kus on vähem jäiku ruumi ja rohkem ruume, mis soodustavad mitteametlikke kohtumisi.
* * *
Oluline on märkida, et nii kooli ümberehituse projekt Ora vallas kui ka Firmiani linnaosa lastekeskus eristuvad rahuliku värvilahenduse järgi, samas kui Venemaal arvatakse vaikivalt, et kõik, mis on mõeldud lastele, peab olema helge. Tirooli projektid näitavad, et värvide elavus on kindlasti võimalik, kuid üldse mitte vajalik ning laste jaoks on olulisem ruumilahenduste varieeruvus - millest kodumaiste koolide puhul pole kahjuks sageli võimalik rääkida ja lasteaiad. Väga oluline on ka Tirooli projektide õpetajate ja arhitektide ühistöö aspekt, suur paindlikkus ja koostöövalmidus mõlemal poolel. Sellele hindamatule kogemusele tuginedes on haridusasutuste kujunduse kohta ilmunud raamat, millel on erinevad kontseptsioonid nii haridustöötajatelt, omavalitsusasutustelt kui ka arhitektidelt.
