MÄRTSIKooli registreerus 2012. aastal umbes 40 õpilast Venemaa erinevatest piirkondadest, aga ka Lätist, Kasahstanist ja Ukrainast. Üliõpilaste koguarvust moodustati kolm õpperühma - arhitektuurse disaini stuudiod. Stuudiote juhtimise võtsid üle kooli rektor Jevgeni Ass, Sergei Skuratov ja Anton Mosin. Iga õpetaja on välja töötanud oma ühe semestri jaoks kavandatud koolitusprogrammi Eugene Ass'i pakutud üldteema: "Linnadialoogid" raames. Rektori sõnul hõlmab teema kogu linnaga suhtlemise mitmekesisust. Linna vaadeldakse kui mitmetahulist ja rikkalikku süsteemi, mille komponendid on omavahel pidevas dialoogis, õigemini polüloogis.
Esitame katkendeid disainistuudiote juhtide sõnavõttudest.
Linnadialoog nr 1:
Väärtuste teisendamine
Jevgeni Assa stuudio
Jevgeni perse, mida õpetatakse:
„Mis määrab arhitektuuri ja linnakeskkonna väärtuse? Kuidas me hindame killukesi linnast, hoonetest, interjöörist? Millised tegurid mõjutavad väärtuste kujunemist? Kuidas on meie isiklik hinnang võrreldav ekspertide hinnangutega - elanikest arendajate ja linnavõimudeni?
Püüame üles ehitada kindla väärtussüsteemi, mis määratleb arhitektuuri ja linnakeskkonna hindamise kriteeriumid. Hindame lähtuvalt universaalsetest, kultuurilistest, poliitilistest, linna-, kunsti- ja muudest väärtustest. Meie eesmärk on arendada isiklikke väärtussüsteeme, mille raames kaalutakse linnalokuseid, määrates nende väärtusomadused veelgi kindlaks. Selle tulemusel saame koostada valitud lookuse jaoks programmi ja töötada välja projektiettepanek selle väärtusnäitajate suurendamiseks."
Kuidas nad õpetavad:
„Kutsume õpilasi analüüsima oma isiklikke kriteeriume teatud linnaobjektide hindamiseks, tutvustama neile erinevaid linnaolukorra hindamise meetodeid ja viima läbi konkreetsete näidete analüüsi, mis võimaldab kohandada ja selgitada personaalseid hindamiskriteeriume ning samuti tutvuda teiste arhitektide seisukohaga.
Väljatöötatud aparaadi abil uurime erinevaid linnaolukordi nende väärtuse seisukohalt. Analüüsime keskkonda selle olemasolu erinevates aspektides, tuvastame selle eelised ja puudused. Ja siis töötame välja keskkonna muundamise stsenaariumid ja programmid, mille põhjal saame pakkuda oma disainilahendusi “.
Linnadialoog nr 2:
Uus kultuuriruum
Sergei Skuratovi stuudio
[seda tutvustasid publikule Sergei Skuratov ja Vladimir Yuzbašev]
Mida õpetatakse
Sergei Skuratov:
“20 aastat ulatuslikku ehitustööd Moskvas. 20 aastat pööraseid arendusprojekte, 20 aastat eluaset müügis. Linn kui eluruum tardus ja praktiliselt suri."
Vladimir Yuzbašev:
„Mis eristab ja määratleb linna? Linn saab linnaks alles siis, kui ta saab kultuurifunktsiooni. Ja Moskval puudub see keskne tuum. 1970. aastatel üritas Pariis taastada oma kultuurikeskuse staatus, mis kaotas pärast Teist maailmasõda, kui kogu kultuur oli koondunud New Yorki. Selle tulemusena on ehitatud Pompidou keskusest saanud meie aja uue kultuuriruumi sümbol."
Sergei Skuratov:
“Moskvas on aeg-ajalt huvikeskusi. Moskvas pole praktiliselt ühtegi keskust, mis võiks ühendada intellektuaalsest suhtlusest huvitatud inimesi. Kuid just kultuuriruum võib saada kõige erinevamate huvide ristumiskohaks. Uus kultuuriruum on ruum, kus peaks toimuma mitte ainult põhiline vaba aja veetmine, vaid ka töökommunikatsioon, see on ruum, kus kultuur suudab adekvaatselt reageerida linna tänapäevastele vajadustele."
Kuidas nad õpetavad
Vladimir Yuzbašev:
"Tõstatame Moskva kultuuriruumi puudumise teema. Venemaa pealinn vajab oma Pompidou'd. Ja see on probleem, mida üliõpilased kutsutakse semestri jooksul lahendama, ja ennekõike linnaelanike, linnaruumi kasutajate ja alles siis - arhitektide vaatepunktist."
Sergei Skuratov:
„Esimene samm on probleemi sõnastamine. Ja õpilaste esimene ülesanne on kirjutada kiri (adressaat pole oluline), milles nad näitavad oma ettekujutust meie riigi praegusest kultuurilisest olukorrast, tuvastavad peamised valusad sümptomid ja pakuvad oma retseptid raviks. See võimaldab õpetajatel õigesti hinnata õpilaste arusaama tasemest püstitatud probleemist. Ja juba sellest lähtudes liigume edasi vastavalt meie väljatöötatud tõsisele strateegilisele plaanile, mille kõiki üksikasju me muidugi korraga ei avalikusta”.
Linnadialoog nr 3:
Arhitektuur ja poliitika
Anton Mosini stuudio
Anton Mosin, mida õpetatakse:
“Sotsiaalsete ja majanduslike koosseisude muutumisega kaasneb alati arhitektuuristruktuuride stiili ja skaala muutus. Nii kaasnesid 1990ndatel Venemaal aset leidnud muutused selliste megaprojektide esilekutsumisega nagu Päästja Kristuse katedraali rekonstrueerimine, Manezhnaya väljaku rekonstrueerimine ja Moskva linna kompleksi ehitamine. Ühelt poolt sümboliseerivad kõik need struktuurid poliitilisi, majanduslikke ja ideoloogilisi muutusi. Teisalt on meie elanikkond endiselt totalitaarse sotsialistliku linnaarengu pantvang. Meie stuudio programmi eesmärk on proovida eristada totalitaarse arhitektuuri ja demokraatliku arhitektuuri iseloomulikke ja määratlevaid jooni."
Kuidas nad õpetavad:
„Uurimistöö käigus kutsume õpilasi analüüsima totalitaarsete ja demokraatlike keelte ilminguid konkreetsete näidete abil, tuvastama nende märgid ja erinevused. Uuritakse avalike linnaruumide, büroohoonete ja avalike interjööride näiteid. Tahaksin, et iga õpilane süstematiseeriks totalitaarse ja demokraatliku arhitektuuri märke. Alustuseks kaalume loomulikult nende eripära. Analüütilise töö tulemuseks on lihtsa ja hõlpsasti mõistetava sõnastiku loomine kahest arhitektuurikeelest, mida saaks kasutada disainivahendina. Tegelikult hakkavad õpilased pärast uurimisosa riigihoone hoonet kujundama, tuginedes oma sõnastike terminoloogiale."
Lisaks kõigele eelnevale näeb MARSH-i koolitusprogramm ette kutsutud vene ja välismaiste arhitektide loengute ja meistriklasside tsükli, regulaarsed kohtumised Venemaa kaasaegse kunsti, teaduse ja kultuuri tegelastega, haridusretked. Näiteks soovitas Sergei Skuratov õpilastel tõsise ja kriitilise analüüsi jaoks teha iganädalasi ekskursioone töökoja "Sergei Skuratovi arhitektid" ehitatud objektidele.
