Nikita Tokarev:
Millised muljed on mul kooli esimestest tulemustest?
Robert Mull:
Kõigepealt tahaksin märkida, et nii lühikese ajaga kooli loomine on peamine saavutus. Kogu MARSHi hariduskeskkond on väga positiivne, see toetab teie valitud tüüpi tööd ja see on mulle väga muljet avaldanud. Mis puutub portfellidesse endisse, siis need on kontseptuaalselt väga tugevad, täielikud nii mahu kui ka teema avalikustamise osas. Huvitav on märkida, et paljud projektid on väga "Moskva", puudutades Moskva probleeme mitte ainult füüsilise kontekstina, vaid ka selle keerulisi sotsiaalseid aspekte, moskvalaste igapäevaelu. Seega visandavad projektid seda, mida ma nimetaksin kooli päevakavaks - seos akadeemilise hariduse ja arhitektuuripraktika vahel, kaasaegse arhitektuuri praktika Moskvas. Ja nagu näeme, arenevad need suhted edukalt. Märkimisväärne töö on tehtud, täna võite selle tulemustes kindel olla, ma ei kardaks tulevikus katsetada.
Nikita Tokarev:
Kuidas võrdleksite meie õpilaste tööd nende kolleegide projektidega Londonis?
Robert Mull:
Võrdlus on sageli Moskva tudengite kasuks. Nagu oleme juba arutanud, on meil kursuse ülesehitus veidi erinev, stuudio kestab aasta ning kogu suhe projekti ja uurimistöö vahel areneb aja jooksul pikemaks. MARSH-i tudengid on ühe semestri jooksul juba kontekstiuuringutest projekti arendamiseni jõudnud. Seetõttu pole praegu aasta keskel töid võrrelda lihtne, kuid ülesannete skaala, parimate portfellide lahenduste väljatöötamise poolest on need meie omaga absoluutselt võrreldavad. Arvestades, et teie õpilased sattusid enda jaoks uude keskkonda, polnud portfelli idee, nagu me Ühendkuningriigis mõistame, neile tuttav, on nende edu nii lühikese aja jooksul väga suur.
Nikita Tokarev:
Mida annaksite meie õpilastele, kuidas edasi töötada, millele peaksid nad tähelepanu pöörama?
Robert Mull:
Hoolikalt portfelli vaadates näen, et enamik MARSH-i tudengeid joonistab ilusti, kasutades joonistamist nii uurimiseks kui ka projektide esitlemiseks, see eristab nende projekte tavapärasest. Selline lähenemine tööle on meie kontekstis ebatavaline. Pean silmas kunstilist mõtteviisi või erilist suhtumist ettekandesse, nagu näiteks Anton Mosini ja Ksenia Adzhubey stuudios, kus seda joonist kasutatakse arhitektuuri poliitilise keele uurimisel, mis pole samuti Venemaale iseloomulik. Rääkides kursusest tervikuna, selle eesmärkidest, on mõttekas otsida mitte sarnasusi meie projektide vahel, vaid tähistada ja toetada mitmekesisust, muuta see teadlikumaks ja seda kasutada. Näidake oma silmade värskust, mis on iseloomulik teie õpilastele, kes on läbinud Moskva Arhitektuuri Instituudi, kus kaunite kunstide traditsioon on tugev.
Nikita Tokarev:
Nagu näete MARSHi ning arhitektuuri-, kunsti- ja disainiteaduskonna koostöö jätkumist. Mis on järgmine aasta oluline?
Robert Mull:
Plaanime järgmisel õppeaastal korraldada MARSH-iga ühise disainistuudio, kus mõlema kooli õpilased saaksid aasta jooksul oma lõpuprojekte teha. Selle projekti huvi pole mitte ainult erinevate töömeetodite proovimine, vaid ka dialoog, võrreldes Londoni ja Moskva füüsilist ja sotsiaalset konteksti. Tööd õpilastega saab jätkata kahe kooli vaheliste uurimisprogrammide vormis, mis on aluseks uutele projektidele. Selle aasta lähitulevikus soovime muuta õpilasvahetused tihedamaks, aktiveerida oma veebisaite, ühesõnaga luua õpilaste vahel mitteametlik dialoog, teoste ja ideede arutelu, mis on sisuliselt meie ühised,kuuluvad mõlemasse kooli. Londonis tunnevad meie õpilased ja õpetajad suurt huvi MARSH-is toimuva vastu.
Ksenia Adjubei:
Ma arvan, et see valdkond on väga oluline ja seda ei tohiks alahinnata. Kui pidada MARSH-i üheks Cassi teaduskonna koolist [1], on meie õpilased seeläbi seotud maailma arhitektuuriringkondade, maailma arhitektuuripraktikaga. Neil pole mitte ainult uus "tegevuskava", vaid nad saavad rahvusvahelisteks üliõpilasteks ja seejärel arhitektideks, meie partnerlus integreerib Venemaad maailma arhitektuuri, kus seda praegu alahinnatakse ja alaesindatakse.
Robert Mull:
Ma näen koostööd MARSH-iga kui osa meie otsesest igapäevatööst, mitte kui "kaugemat" suhtlust. Tegime teadliku otsuse pidada MARSHi Cassi teaduskonna osaks, lähtudes ka meie kuvandi kujundamise ülesannetest. Nüüd on MARSH-i asi, kuidas ja kuidas täita meie ühisruumi nii, et MÄRTSI uudised muutuksid osaks meie igapäevaelust, nagu ka kõik muud teaduskonnas toimuvad üritused, ja vastupidi, et kõik, mis meiega tehakse, saaks osaks oma üliõpilaselu. Selline segamine, inimeste ja ideede vahetamine koolide vahel on veelgi loomulikum protsess kui spetsiaalselt korraldatud ühisprojektid, see lihtsalt jätkub iga päev. Ja ta juba tuleb!
Nikita Tokarev:
Jagatud keskkonna loomiseks.
Robert Mull:
Või ühine väärtussüsteem, selline väärtussüsteem ilmub juba teie projektides. Tunnen suurt kaasa teie tööle, intellektuaalsele ja füüsilisele ruumile, kus õpilased töötavad.
Nikita Tokarev:
Lisan, et sama igapäevane koostöö peaks ideaalis toimuma õpetajate vahel, kuna kool ei kaasata õppeprotsessi mitte ainult õpilasi, vaid ka õpetajaid.
[1] - Sir J. Kassi arhitektuuri-, kunsti- ja disainiteaduskond, Londoni Metropolitani ülikool
MARSH-i kooli teise, kevadsemestri (Evgeny Ass, Vladimir Plotkin, Narine Tyutcheva stuudiod) programmi kohta saate lugeda siit.
