Kooli pidamise küsimust kaalutakse igal aastal uuesti - seda üritust aastaplaanis ei ole, seetõttu on see mõnes mõttes selle korraldajate iga-aastane vabatahtlik saavutus. Ja kuna kangelaslikkuses pole rutiiniks kohta, muutub Urban Studio programm igal aastal - õpetajad võtavad hoolikalt arvesse varasemate stuudiote kogemusi ja püüavad haridusprotsessi võimalikult mitmekesistada ja täiustada. Ainus, mis jääb muutumatuks, on suvekooli väljaõppe struktuur: Urban Studio koosneb mitmest plokist, sealhulgas loengutest, töötubadest ja stuudiost endast. Loengud ja töötoad toimuvad pärastlõunal, jättes õpilastele võimaluse loenguid kuulata, meistriklassis osaleda või isegi rannas viibida.
Sel aastal oli viis stuudiot: „Teksti ja jutustamine“, „Foto“, „Arhitektuur“, „Materialiseerimine“ja „Uus meedia“. Iga stuudio on oma, teistest erinev, eriline viis leida vastuseid universaalsetele küsimustele, mida reaalsus tänapäeva spetsialistidele esitab. Nii rääkisid õpilased, kes valisid enda jaoks teksti ja foto, perekonnast, kodust, kodumaast, ametist, sõnade ja piltide kaudu kõige tõhusama eneseväljenduse poole püüdlemisest. "Materialiseerimise" osalejad üritasid materjaliga töötades end väljendada ja need, kes õppisid "New-media" -s, tegelesid mängimisega, nimelt töötasid nad välja mängu, mis võiks sõpru saada koolilastest, õpilastest erinevates klassides (meie ei räägi mitte ainult vanusevahedest, vaid ka rahvuslikest, näiteks kaalusid stuudios osalejad kahe klassi - vene ja juudi - suhete varianti.
Need, kes valisid Stuudio "Arhitektuur", töötasid raamatukogu teema kallal. Selle stuudio õpetaja oli Iisraeli arhitekt Zeev Drukman - ta liitus Urban Studio korraldusmeeskonnaga neli aastat tagasi ning oli otseselt seotud suvekooli kontseptsiooni ja programmide väljatöötamisega. Esimene ülesanne, lühike klausel, oli väljend pildi mudelis, millega õpilased seostasid sõna “raamatukogu”. Zeev juhtis eriti õpilaste tähelepanu sellele, et nad peaksid funktsiooni ära jätma ja korraks unustama, et raamatukogu on hoone, kus peetakse raamatuid. Sellise abstraktse harjutuse tulemusena ilmus raamatukogu kontseptsioon ristteena, voltidena, akendena nurgas: üldiselt oli selle stuudio seitsmeteistkümnest õpilasest erinev kontseptsioon.
Järgmine samm oli kontseptsiooni linkimine konkreetse saidiga. Stuudios osalejatele pakuti kuut Moskvas asuvat tõsielu raamatukogu: raamatukogu N8 Chistoprudny puiesteel, kombineeritud raamatukogud N59 ja 111 Bolšaja Tšerkizovskaja tänaval, raamatukogu N128 Polymernaya tänaval, raamatukogu N171 Gagarinskaya väljaku lähedal, raamatukogu N248 Severny Butovos ja raamatukogu Granatny Lane'i kunstnike keskmajas. Kõik need asutused on osa Moskva linnaraamatukogude renoveerimisprogrammist, nii et Urban Stuudio osalejate ees seisis ülesanne valida traditsioonilise raamatuhoidla jaoks sobivaim näide ja rakendada sellele oma leiutatud kontseptsioon.
Tuleb tunnistada, et enamik selle etapi õpilasi oli tupikus. Olles tulnud välja suurejooneliste abstraktsete ideedega, ei suutnud nad kaugeltki mitte kohe rakendada neid reaalses olukorras koos liiklusvoogude ja ümbritsevate hoonete tihedusega. Drukman suutis aga iga õpilast õiges suunas suunata, et mitte ainult mõistusest mõistlikku tera eristada, vaid ka soovitada, kuidas seda valguse kätte tõmmata. Selle tulemusel oli stuudios "Arhitektuur" esitluse ajal 12 valmis projekti (mõned õpilased ühendati rühmadesse), mis koosnesid mudelitest, detailidest, lõikudest ja mis kõige tähtsam - harmoonilistest kontseptsioonidest edasiseks territooriumide arendamine. Huvitav on see, et samadel territooriumidel lahendasid erinevad autorid, sõnagi lausumata, samu probleeme samamoodi. Niisiis ühendasid nad Gagarinskaya väljakul elamupiirkondi, püüdes inimliku mastaabiga monumentaalsele denouurile edastada, Perovos korraldasid nad ojade liikumist uuel viisil, Butovos looduse ja linna ühendamisele.
Kõigi stuudiote tööde lõppesitlusel selgus, et isegi täiesti erinevatel teemadel töötades ja erinevaid eneseväljendusviise kasutades otsisid kõik õpilased lahendusi samadele probleemidele: välise ja sisemise suhe, privaatne ja üldine, abstraktne ja konkreetne. Suures plaanis on need igasuguse ruumi ja keskkonnaga seotud töö väga universaalsed filosoofilised küsimused ning seda, et kõik Urban Studio osalejad said neile vastata, võib pidada parimaks tõestuseks, et suvekool sai oma ülesandega sada protsenti hakkama.
